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2 第 2 章[2/3页]

　　一直追随着周父所在的方向。

　　外孙女这样安静，差点将周父头发都愁白。

　　为了能让小孙女像正常孩子一样，周父打算给她报一些兴趣班，让她找到自己感兴趣的事情，同时又能和同龄的孩子有一些接触，这样或许对她的病情有所帮助。

　　在给小若尔报兴趣班的时候，周父将每个兴趣班都向她介绍了一遍，问她想报什么。

　　小若尔不声不响地听完周父的介绍，表示全都想报。

　　而在报完兴趣班之后，周父也了解到，为什么在自己看来聪明的宛若有宿慧一般的小孙女，会被幼儿园老师委婉的提出智力有问题。

　　她有阅读性障碍。

　　她报的跆拳道、游泳、心算、小提琴等课程，学习能力很快便超出了同龄的孩子，但阅读、硬笔书法这一类的课程，却被老师评价蠢不可及。

　　周父看到若尔写的硬笔书法作业，居然连描红都描不好。

　　为找出原因，他还特意每天晚上陪小若尔练习，在练习的时候发现，不论怎样教她，她写字的方式都无法按照正常人要求笔顺来写字，甚至无法分辨拆解之后的偏旁部首，更别说组成的字了。

　　但同时，她的记忆里也十分好，她无法辨认每个字，也就无法进行阅读，可只要是老师念过的诗或者短文，只要她有心记，只要一遍她便可以一字不漏地背下来。

　　当然，通常她都是不吭声的。

　　对于若尔的认字过程，周父也接受了一些幼儿教育专家的建议，将家中每个物体上面都贴了黑色大字，从生活中点点滴滴来潜移默化，一点一点的教若尔识字，饶是如此，她识字和阅读的速度依然十分缓慢。

　　而周妍在知道女儿智力有问题后，越发的不愿意让外界知道她的存在。

　　只有周父知道，若尔是个特殊的孩子。

　　周父是物理系教授，出于职业习惯，闲暇之余，他也会利用水和阳光做的一些小实验，比如用放大镜聚光点燃火柴，观察水的浮力等等，这个时候，每当这个时候，若尔就会问周父一些小问题，比如放大镜聚集的太阳光点可以点燃火柴，那聚集了很多很多这样的光点之后，会不会就能烧开一壶开水呢？

　　对于这一类问题，周父通常都很认真的回答她，比如太阳能热水器原理，太阳能现在已经运用到生活

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